PENDIDIKAN KARAKTER DALAM STUDI LITERATUR (KAJIAN BUKU PENDIDIKAN KARAKTER KARYA THOMAS LICKONA)

Skripsi ini membahas tentang konsep pendidikan karakter menurut Thomas Lickona, penanaman nilai-nilai karakter pada Pendidikan Rumah dan sekolah menurut Thomas Lickona, dan relevansi dan implikasi pendidikan karakter menurut Thomas Lickona pada Pendidikan Islam di Indonesia. Latar belakang skripsi ini adalah pentingnya pendidikan karakter di lingkungan Pendidikan baik di rumah maupun sekolah, karena masih dijumpai permasalahan-permasalah yang ada pada lingkungan pendidikan yang berkaitan dengan karakter anak.
Data yang digunakan dalam penulisan skripsi ini bersifat primer dan sekunder. Sumber primer adalah data yang diperoleh dari sumber intri. Sumber primer skripsi ini adalah berasal dari buku Pendidikan Karakter karya Thomas Lickona. Data sekunder adalah data yang berasal dari sumber-sumber lain yang berkaitan dan memberi dukungan terhadap sumber primer. Di dalam penelitiannya, penulis menggunakan penelitian kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif deskriptif, dimana penulis menggunakan literatur (kepustakaan) baik menggunakan buku, catatan juga laporan hasil penelitian terdahulu sebagai sumber dari penelitiannya. Metode yang dipergunakan dalam menganalisis data penelitian ini adalah menggunakan metode analisis isi dan wacana. Metode ini untuk mendeskripsikan isi pada data yang berkaitan dengan hasil penelitian dan mewacanakan hal-hal yang berkaitan dengan penanaman, relevansi maupun implikasi dari pendidikan karakter di rumah dan sekolah.
Penelitian yang sudah penulis lakukan memperoleh hasil yang yang dapat disimpulkan, bahwa Konsep Pendidikan Karakter menurut pemikiran Thomas Lickona dapat ditanamkan dalam pendidikan di rumah dan sekolah, hal ini relevan dan bermanfaat sesuai dengan pendidikan Islam di Indonesia.